我是2005年回国， 来到北京师范大学珠海分校国际金融学院工作的。我在国外生活了八年，学习了四年，获得了工商管理和应用金融两个硕士学位，后来在银行工作过三年。虽然我人在银行， 但我心还是想着教育， 因为那才是我立志从事的事业。我出国前就在国内大学从事教学和管理工作14年， 对国内10年前的高等教育有自己深刻的体会。在国外大学学习中，我不停地对国内外教育理念和教学进行对比，那个时候，我感到我国高校在教育理念、教学手段和方法等方面与国际高等教育水平的差距。所以，我在国外银行工作的三年里，心总是无法安定，我总想有机会回国从事教育事业。当我有幸来到国际金融学院后，我首先感到院领导懂教育、懂管理，重视人才。两年多来我亲身体验到的，和我亲眼看到的国金让我感受颇深。 我很快就发现，我原来的很多看法已跟不上国内教育发展的形势。我们国际金融学院在教育发展方向的把握、教学管理理念、课程的设置、教学方法和教学手段、师资力量的引进和培养等方面都走在国内教育界的前列，与国外大学的合作取得了令人瞩目的成就， 这一切都给我留下深刻印象。 我自己也在教学过程中受到激励，更感到动力，因为我们学院为我们创造了非努力不可的环境， 对此我深感欣慰。

    下面我分几个方面来谈谈我的体会。

    一、 准确把握国际教育发展的方向——教育面向世界

    经济全球化的发展已使我国的经济发展挂上了全球经济发展的列车， 2001年我国成功地加入了世贸组织WTO, 近几年我国经济的发展已说明经济的全球化给我们带来了无限的机遇，但今年以来我国出口产品受到来自欧美的巨大压力， 这表明我国在未来经济发展中还面临巨大的挑战。经济全球化的发展使世界各国都认识到未来经济的发展依赖于本国的具有国际理念、受过国际先进的教育和培训的人才的积累， 因此教育的国际化成为世界各国的教育发展方向。 据教育部2006年的统计， 2006年世界留学生总量约为250万， 我国占14％。 我国的学生家长也都看到了这一发展趋势， 因此纷纷要送孩子出国留学。 但我在国外看到的是， 由于我国教育体制和教学理念以及教育方法的落后， 使很多留学生出国后面临各种问题。主要是语言问题、 对国外教育方式和方法不适应的问题、独立安排学习、生活、工作能力不足的问题，对国外教育管理不了解无法适应国外教学的问题。由于以上原因， 很多学生或是花费了更多的时间和费用， 走了弯路， 或是自暴自弃荒废学业。这些现象的存在， 使很多家长对留学望而却步，或是无可奈何。

    我们国际金融2+2课程的设置和与国外大学的直接衔接为解决这些难题开创了良好的前景。 首先我们选择了四个世界最发达的英语国家的大学为合作伙伴，给学生提供了在世界金融中心学习金融的机会，其次我们选择了美国、英国等国家不同种类的大学， 以适应不同发展方向的学生，第三我们选用对方接受的又适合中国国情的教学方法和课程设置，第四我们采取先进的教学和学制管理制度，这些保证了我们的学生在入学伊始就有了自己的奋斗目标， 使学生和家长都明白今天考入北京师范大学珠海分校国际金融学院意味着什么！这些措施的采取， 是我校、我院领导看准了教育国际化的发展方向， 及时地抓住了时机， 站在了教育发展的新高度。 因此我在新生入学教育时曾说： 来到北京师范大学珠海分校国际金融学院你就站在了出国留学的大门口， 也就是站在了攀登世界金融顶峰的山脚下！你已开始面向世界！

    二、 引进先进的教育理念和教学方法

    教育理念是办教育的根本， 我国传统的教育理念注重课本、理论、概念，造成学生拼命背书，背讲义，而忽略了实际能力的培养。 我回国后，发现我们北京师范大学珠海分校国际金融学院的教学理念是和国际先进的教学理念一致的， 注重学生理论知识的同时， 也注重实际能力的培养，学生的语言能力和操作能力同时得到提高。在课程设置上， 我院与合作大学协商制定了和国外大学一致的教学大纲和课程设置，而且英语教学占一年级总课时的三分之一， 使学生感受到英语非常重要的同时， 有机会受到高密度、高强度的英语训练，避免了到国外大学因英语不熟练而听不懂课，重上语言学校等方面的尴尬和障碍。 我院的专业课教材也选用国际上最新版本的经典教材，和国外大学现使用的教材相一致。 师资力量上， 我院建立了结构合理的师资梯队， 主要专业课的教师都是留学归来的教师， 加上国外合作大学派来的优秀教师和英语教师，我院的教师队伍有效的保证了教学质量。

    教学方法是教育成功的另一保障。 我感到我院的教师的教学是充分运用国外行之有效的教学方法。我出国前也在大学任教，对国内大学的教学方法也有研究，但在国外读研的时候，我开始也很不适应国外的教学方法。 随着学习的深入，我才发现，那样的教学才能挖出自己的潜能。 我曾立志，一定回国从事教育事业，把我学到的国外优秀的教学方法带到国内来， 但来到国金后我感到， 我们学院已经在这方面走在了前列。也许，和我当初一样，学生入学之初， 还颇感不习惯，但在英语原版教材、英语授课和英语讨论的动力之下很快开始适应。 我个人的教学中也采用国外学来的方法，开始我也有顾虑， 怕学生跟不上，当请示院领导时，答案是就要按国外的方法教。我也深刻体会到，我们的学生会很快适应国外的教学方法。出国学生的反馈也证明了这一点，他们说他们在北师大受到的教育使他们受益匪浅， 到了国外大学他们一点儿也没有感到陌生和不适应，而且老师要求越严格，他们越受益。今年，我有机会指导了几份在国外的我院学生的毕业论文，在指导学生论文中，我发现我们的学生经过国内外的学习，对金融理论的理解深刻、实际操作水平较高，答辩机敏。这些结果证明了国金的教育理念的正确、教学方法的得当。我感到我们教师在教学中的责任更为重大。

    三、 采用先进的教学管理制度

    我院的教学管理是严谨的科学的。 对学生的学分管理充分体现了这一点。每一门课程的成绩录入都有严格的管理， 使学生的成绩反映出学生的真实功底和实际能力，我们学院的学生出国后都是合作学校的好学生， 他们在国外的成绩也受到所在大学的充分认可。这些成绩的取得， 是我院领导不懈能力的结果也是各学科教师勤奋的结果。教学讨论和互相听课已成为我院的制度， 同学科教师研讨教学成为教师教学的一部分，多少次我看到在下班后办公室的灯光下，毛纲源教授正和青年讲师讨论教学问题，英语教员室的老师和外教共同讨论教学也已成为制度， 刘凤芹教授和我们专业课教师在听课后一起评教评学。这种协同作战的精神使我院教师的教学更为科学、更为有效。每年的教学评估、学生评议的结果都在教师会上公布， 以促进教师的积极进取，对于不称职的教师，学院坚决果断的解决，决不护短。我感到，我院的教学管理方法就是把国外的先进管理经验与我院的教学实际有效的结合了起来。

    四、 创造了良好的学习环境和氛围

    由于我院教学管理和课程设置的科学， 加上教学方法的得当，我院为学生创造了良好的学习氛围和环境。金融2+2项目为学生创造了出国留学的机会、进一步发展的可能、对自己和家庭担负的责任，同时也创造了他们学习的紧迫感。 我有一个学生叫赵文婷， 她是2005级计划外学生， 刚来时基础并不好， 但今年她以雅思6.5， GPA3.6的成绩考入英国著名大学伦敦城市卡斯商学院。.临行时， 她对我说：“家里给我花钱把我送到这样的学习环境，我不能不努力，我不能放弃！” 她的奋斗精神是我金融学院学生的缩影，在珠海北师大， 国金学生的努力是出名的。

    五、 迎来辉煌的成就、广阔发展的未来

    北京师范大学珠海分校国际金融学院的成功不是偶然的，在我们回顾了我院在教育理念、教学管理、教学方法、教学管理制度等方面院领导和教师付出的努力， 今天的成功就不足为奇了。教育也是产品， 当今市场营销理论中， 最关心的是顾客满意度， 所谓顾客满意就是产品或服务达到了顾客的预期。我们的教育让我们的学生满意、家长满意， 合作大学满意，当学生们欣喜地向家长、母校汇报他们考取了某个知名大学、研究生或获得奖学金时， 我们每个教师和管理人员都由衷地高兴和自豪， 因为他们的成绩是我们国金人和他们共同能力的结果， 我们为我们的学生而骄傲。 五年的辛勤，迎来五年的辉煌，虽然我们还年轻，还在创业起步阶段，经验也显得不足， 但我们的发展方向决定了我们必然走向更大的成功。我院的发展有广阔的空间，当我们把我们的学生送到世界金融高峰的山脚下时，我们学院站在了金融教育领域的新高度。五年的奋斗只是过去， 我们今后的努力必然会开创更有前景的未来！