尊敬的各位领导、来宾，亲爱的老师、同学们：大家上午好！

    首先，我很高兴也很荣幸能在这庄严隆重的庆典上发言，代表国际金融学院全体青年教师为学院送上五周年的生日祝福以及未来发展的美好祝愿！

    回首过去的五年，是学院飞速发展、不断壮大的五年。

    我院在读学生人数从最初的百余人到现在的近千人；出国留学学生的人数也是逐年递增，遍布英、美、加、澳四国；更让人高兴的是，早期的播种已经有了可喜的收获——02、03级学生在国外大学顺利毕业、并涌现出一批在牛津、剑桥、帝国理工等世界顶级名牌大学就读的硕士研究生，可谓喜讯不断，捷报频传。

    学院发展壮大的五年，也是国金学生茁壮成长、日益进步的五年。

    初到国金的学生，同所有新生一样，憧憬着悠闲浪漫、丰富多彩的大学生活。然而很快，他们就意识到，要实现留学深造的梦想，就不得不克服比常人更多的困难，承受比一般学生更大的学习压力。

    国金的课程设置——与时俱进、与国际接轨；国金的专业课课本——采用国外高校通用的全英教材；国金的授课方式——使用前卫的全英或是双语教学；国金的时间安排更是不容学生有太多的松懈——紧张而又充实。

    在这样高强度的课程安排和富有挑战性的双语教学下，不少学生经历了初期的紧张、焦虑、担心。然而也正是在这同样的教学体系和学习环境下，两年的紧张学习和刻苦训练让国金的学生变得比以往更加坚韧不拔、充满自信。

    正如就读墨尔本大学的03级学生马振中在给学院的来信中所说的：我得到了也许是在中国最好的学术训练。所有的科目都按照国际接轨的标准来设计并且是由优秀教师执教。因此我们获得了最前沿的知识并且能够与其它国家的同学一较高低。国际金融学院不但给我们提供了最出色的课程，同时也给了我们最紧张的时间表。我们优良的时间管理技能和减压的本领都来自于这样的一张时间表，而这些技能后来都被证实是海外学习所必不可少的。

    学院发展壮大的五年，同时还是我们青年教师与学院一道成长、日渐成熟的五年。

    作为学院一名年轻的“老教师”，我自零三年来到国金，有幸见证了各年级学生的成长历程，与此同时，教学相长和生活的历练也成为自己一直成长进步的动力和源泉。国金对学生的要求高，对教师的要求更高。双语教学对中国学生是巨大的挑战，对于中国的专业课教师而言，更是如此——双语教学首先要求授课老师中英表达流利自如，而且更重要的是还需恰到好处地根据授课对象把握中英双语之间的比例，以达到最佳教学效果。

    正基于此，国金的老师一般都要求有出国留学的背景，以期对两年后即将融入全英教学体系和文化的国金学生起到潜移默化的熏陶。对于没有留学经历的青年教师，学院主动创造条件，选派代表到国外大学进修、深造，以促进师资队伍的建设，并激励青年教师不断成长、进步。作为这一计划的受益者，我有幸于2005年被公派到英国一学期，进修相关专业课程，巩固加强了专业知识的学习，同时也学习和借了鉴国外同仁的授课技巧和教学经验，获益菲浅，回国后语言能力和教学水平都有了很大的提高。

    回想起初上讲台时的紧张青涩，对比现在双语教学的大方自如，我们青年教师在学院领导的亲切关怀和教师前辈的带领和指导下，已经成为学院教学工作的一支重要生力军，为学院的建设和发展发光发热。

    创业的五年漫长而短暂，学院的建设任重而道远。相信汲百年老校的深厚积蕴和分校的青春活力，国际金融学院全体师生齐心协力、共同奋斗，必将能迎来更加灿烂、更为长久的美好明天！